Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Muhammadiyah 8 Palembang
DOI:
https://doi.org/10.57216/pah.v21i2.26Keywords:
Guru PAI; Kurikulum Merdeka; Pembelajaran Berbasis Proyek; Profil Pelajar PancasilaAbstract
Penelitian ini mengkaji peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Muhammadiyah 8 Palembang. Kurikulum Merdeka, yang dirancang Kemendikbudristek, menekankan fleksibilitas, kemandirian, dan pengembangan karakter siswa. Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) berperan penting dalam mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dengan prinsip kurikulum, khususnya membentuk Profil Pelajar Pancasila yang berakhlak mulia. Metode penelitian kualitatif dengan studi kasus mengungkap bahwa guru Pendidikan Agama Islam (PAI) berperan sebagai fasilitator, motivator, dan inovator, menggunakan pembelajaran berbasis proyek dan teknologi. Tantangan meliputi keterbatasan sarana dan kebutuhan pelatihan lebih lanjut. Jadi, dapat disimpulakan bahwa peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) krusial dalam membentuk siswa yang cerdas akademis, berkarakter, dan berwawasan global.
Downloads
References
Ahmad Sulaiman, Q. K. (2023). Analisis Kebijakan Islam Pada Pendidikan Tinggi, Sertifikasi Guru Dan Dosen. Jurnal KPendidikan Dan Konseling, 5(14), 5594–5601. Retrieved from Islamic Policy, Higher Education, Certification of teachers and lecturers
Alfath, A., and Azizah, F. N. (2022). PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYONGSONG KURIKULUM MERDEKA BELAJAR (Vol. 1).
Arviansyah, M. R., and Shagena, A. (2022). EFEKTIVITAS DAN PERAN DARI GURU DALAM KURIKULUM MERDEKA BELAJAR. LENTERA Jurnal Ilmiah Kependidikan, 17(1), 40–50.
Cahaya, C. (2022). PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENERAPKAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI ERA DIGITAL. Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam, 3(2), 1–20. https://doi.org/10.51672/jbpi.v3i2.97
Fatimatuzzahrah, Lulu Sakinah, and Siti Alikha Alyasari. (2023). Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah: Tantangan Membangun Kualitas Pendidikan. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(1), 43–53. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i1.2339
Fuad, A., Lubis, E. S., Saputra, H., Ramadhani, M., Salsabilaahra Manurung, N., and Muliani, S. I. (2025). Hubungan Antara Pendidikan dan Perkembangan Peserta Didik. HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation , 2(1), 3032–3843.
Hadi, A. (2024). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PENDIDIKAN ISLAM: INTEGRASI NILAI-NILAI KEISLAMAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7 No. 4, 15522–15534.
Hayat Destya Putra Tama, M., Muslimin, E., and Hidayat, Y. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di SMK Bina Patria 2 Sukoharjo. Journal on Education, 06(01), 7614–7619.
Ikhlas, N., and Murniati, A. (2025). EFEKTIFITAS DAN PERAN GURU PAI DALAM KURIKULUM MERDEKA BELAJAR THE EFFECTIVENESS AND ROLE OF PAI TEACHERS IN THE. 180–193.
Jannah, F., Irtifa, T., and Zahra, P. F. A. (2022). PROBLEMATIKA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR 2022. AI YAZIDIY: Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Pendidikan, 4(2), 55–65.
Jaya, H., Hambali, M., and Fakhrurrozi. (2023). TRANSFORMASI PENDIDIKAN: PERAN PENDIDIKAN BERKELANJUTAN DALAM MENGHADAPI TANTANGAN ABAD KE-21. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 2416–2422.
Judrah, Muh., Arjum, A., Haeruddin, H., and Mustabsyirah, M. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37. https://doi.org/10.53621/jider.v4i1.282
Khoirin Nisa’, S., Yoenanto, N. H., Ainy, N., and Nawangsari, F. (2023). Hambatan dan Solusi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Jenjang Sekolah Dasar: Sebuah Kajian Literatur. In Jurnal Kependidikan (Vol. 12). Retrieved from https://jurnaldidaktika.org
Mulyasa. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka (A. Ulinnuha, Ed.). Jakarta Timur: Bumi Aksara.
Noor, I. H., Izzati, A., and Azani, M. Z. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. In Iseedu Journal of Islamic Education Thoughts and Practices (Vol. 07). Retrieved from https://journals.ums.ac.id/index.php
Nur’asiah, N., Sholeh, S., and Maryati, M. (2021). Peran Guru PAI dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(2), 212–217. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i2.203
Nurhayati, S., Ulum, F. B., and Nurhuda, A. (2023). Hakikat Metodologi Pembelajaran Dalam. Journal Islamic Studies, 1(3), 282–310.
Nurjanah, D., Abdurrahmansyah, A., and Fauzi, M. (2024). Pelaksanaan Kurikulum Merdeka dalam Membina Karakter siswa Pada Pelajaran PAI dan Budi Pekerti. Jurnal PAI Raden Fatah, 6(1), 518–529. https://doi.org/10.19109/pairf.v6i1
Nurrizqi, A. (2021). KARAKTERISTIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH PRESPEKTIF KEBIJAKAN PENDIDIKAN. Bintang: Jurnal Pendidikan Dan Sains, 3(1), 124–141. Retrieved from https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
Rifa’i, A., Kurnia Asih, N. E., and Fatmawati, D. (2022). Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran PAI Di Sekolah. Jurnal Syntax Admiration, 3(8), 1006–1013. https://doi.org/10.46799/jsa.v3i8.471
Romli, Idi, A., and Abdurrahmansyah. (2023). Pemikiran Pendidikan Islam Prespektif Jalaluddin. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(1), 93–113.
Rosa, E., Destian, R., and Agustian, A. (2024). Inovasi Model dan Strategi Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. In Journal of Education Research (Vol. 5).
Sukirman, Aziza, Y., Abdurrahmansyah, and Syarnubi. (2022). Penerapan Metode Kitabah Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Santriwati. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(4), 361–374.
Zaeni, A., Sari, N. H. M., Syukron, A. A., Fahmy, A. F. R., and Probowo, D. S. (2023). Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran di Madrasah (A. A. Syukron, Ed.). Pekalongan: PT Nasya Expanding Management.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Vitriniwati, Faiz Dzulkhairi, & Salman Al Farisi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
